第538章責任在誰

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楚天舒一看情形，知道跟冷鋒爺爺説不清楚，又怕老人着急上火出意外，不敢把實情告訴老人，只得説，冷爺爺，你能不能把冷鋒和他爸爸媽媽的聯繫方式告訴我，我們有點急事要找他，冷鋒爺爺對於陌生有着天然的戒備之心，死活不肯説，黎明不甘心，繼續大聲地和冷鋒爺爺解釋着，楚天舒起身掃視了一眼，見客廳正中央的電話機旁有一個掛曆，上面用筆寫了幾組大大的數字，想着老人在臨江沒有什麼親戚朋友，眼睛又不太好，這幾組數字應該是他家裏人留的電話號碼，為了方面老人聯繫特意寫在了曆本上，楚天舒假裝着左顧右盼，擋住老人的視線，用手機將這幾組數字記錄了下來，黎明的聲音越來越大，可冷鋒的爺爺側着耳朵，瞪着眼睛，啊啊地問你説什麼，也不知道是真沒聽清楚還是故意藉着耳背在糊黎明，看黎明火往上冒，楚天舒扯住了他，説:“叔叔，算了，我們先回去吧，大家一起商量商量，看下一步怎麼辦。”黎明也是無可奈何，只得跟着楚天舒出來了，回去的路上，黎明黯然失，一次次地在自言自語，萌萌怎麼會跟冷鋒這種孩子攪在一起呢，楚天舒為了寬黎明，也想摸摸情況，就不斷地和黎明説話，終於對黎萌離家出走的背景有了一些瞭解，黎萌是在跟黎明吵架之後才離家出走的，但起因卻還在媽媽祝鶴的身上，據黎明講，一月前萌萌就已經有過反常的跡象，他一直在外面出差，祝鶴去學校找林老師瞭解過情況，可那個林老師太可氣，太可恨了，這是後來祝鶴跟黎明講過的原話，楚天舒想像得出，林老師見了祝鶴會是怎樣的態度，果然，黎明帶着很強的情緒，將他所知道的談話過程大致經過做了描述，那天祝鶴找到學校，林老師一開始的態度自然不會好，她當着教研室其他老師的面，諷刺祝鶴:“黎萌的媽媽，別看你是教授，可教育孩子，你還真是外行。”祝鶴本來就對學校有意見，認為黎萌從一個愛學習的好孩子變成現在這個樣子，學校和老師有很大的責任，一聽林老師不陰不陽甚至幸災樂禍的口氣，當下就火了:“林老師，我吃教師這碗飯也快二十年了，我怎麼外行了，你這麼説話是不是想推卸責任啊。”

“我有什麼責任。”林老師的態度越發的惡劣，她説:“祝教授，不要以為你能教了大學生就能教好中學生，我告訴你，要不怕傷了你們的面子，黎萌早就不能呆在尖子班。”黎萌所在的班級是這所中學的重點班，班主任林老師是臨江市的教學標兵、全省優秀班主任，自己把自己看得很高，黎萌的成績在班上不斷掉隊，影響到全班的成績排名，她早就不想讓黎萌留在這個班了，黎萌得知了這個情況，產生了逆反心理，乾脆和林老師對着幹，天天往全校最差的借讀班裏跑，一來二去就和冷鋒認識了，冷鋒所在的班是借讀班，基本都是成績差的孩子，學校的校長考慮到祝庸之的特殊身份，一直不同意讓黎萌換班，只要求林老師短期內將黎萌的學習抓上去，林老師對此意見很大，為此還跟校領導發生過爭執，大約她心裏也窩着火，正好借這個茬，將不滿發到了祝鶴身上，林老師沒想到，祝鶴在怎樣為師這點上，比她強，也比她較真，祝鶴抓住這句話，正兒八經跟他論起理來，論着論着，兩人變成槍舌劍，場面過得不得了，最後竟論到了校長那兒，但這次，校長沒批評林老師，而是很不客氣地責備了祝鶴一頓:“做家長的，不能只顧着自己的事業而對孩子不聞不問，你們有一定的社會地位，事業也比較成功，但是對孩子要學會關懷，學會溝通，學會跟孩子朋友。”

“少説這些大道理。”祝鶴開始失態，她認為校長跟班主任老師都在推卸責任，在為學校開，這是不對的，學生出了問題，學校首先得檢討自己的教育，學校把責任推個一乾二淨，這算什麼學校，祝鶴説:“我希望你們能做出解釋，你們除了給孩子灌輸唯成績論外，還做了什麼。”林老師搶着説:“現在的孩子就得靠成績。”祝鶴説:“可我家萌萌成績原本很好，升高中統考時，她是全市前十名，是你們主動把她要到你們學校來的。”林老師不甘示弱:“這就要問問你們當父母的，她喝酒、逃課，還有早戀，這些事你們做父母的知道不，關心過嗎。”

“可她是在學校變成這樣的。”祝鶴憤怒了，她不是想推卸掉做家長的責任，是想借黎萌的變化，讓學校能有所警醒，不要一看到孩子成績滑坡，就一子打死，她對以成績論好壞的教育方式大為不滿，對於林老師要讓黎萌調班更為惱火，祝鶴跟校方吵了一個多小時，最終也沒吵出個結果，第二天，黎萌就開始逃學了，她認為媽媽在學校裏大吵大鬧，讓她在同學面前很沒面子，林老師説她喝酒、逃課還可以接受，説她早戀，她接受不了，這讓她覺受到了侮辱，好吧，你們説我逃學，那我就逃給你們看，好吧，你們説我早戀，那我就戀給你們看，這就是黎萌那個時候的想法，那些子黎明很忙，正巧有個大單要做，天天飛來飛去陪着客户考察談判，等把這一單子接下來，回頭再過問黎萌的學習情況，才得知她的成績下滑不説，還經常跟着借讀班的孩子逃課出去上網或逛街，黎明這才急了，今天吃早飯的時候就想和黎萌談一談，可是，他又缺少跟黎萌的耐心和方法，反倒被黎萌一頓搶白得黔驢技窮，最後，黎萌只能拿出老爸的威風，把黎萌狠狠地訓斥了一頓，還説，你要是這樣下去，就別回這個家了，他發得火很大，説出的話也很過，大約正是那些過話，才讓黎萌對這個家徹底喪失了信心，終於做出了離家出走的舉動，楚天舒聽了黎明的敍述，心裏也是概萬千，這是誰之過呢，學校，老師，家長，孩子，似乎都有錯又都沒有錯，現有的教育體制下，全社會都在圍着高考的指揮轉，學校的優與劣，老師水平的高與低，家長的榮與辱，孩子們的好與壞，幾乎都需要用分數、排名和升學率來評定，而所有的壓力最後都傳遞到尚未成年的孩子身上，他們稚的肩膀不堪重負，隨之而來的就是青期的叛逆，類似於萌萌離家出走的悲劇在全國各地差不多天天要上演，楚天舒想，如果某一天自己能主政一方，首先就要想方設法把當地的孩子們從分數的桎梏中解放出來，為他們一個創造自由學習的空間，唉，想到這，楚天舒又無聲地笑了笑，覺得自己的這個想法似乎太天真了，在教育產業化愈演愈烈的今天，高考還是普通人家的孩子唯一公平的一個競技場，所謂的素質教育，所謂的自主招生，所謂的保送推薦，這些教育體制改革的舉措，最後或於形式，或藏污納垢，並沒有為普通百姓的孩子帶來福音，回到祝庸之的家，祝鶴一聽黎萌與一個借讀班的男生出走了，‮腿雙‬一軟，差點跌坐在地上，好在寧馨就在她旁邊，將她扶到了沙發上，冷鋒，壞男孩，出走…這幾個詞像一個攪拌器在祝鶴的心裏攪動着，都快要把她的心都碎了，太可怕了，她的女兒，竟然跟一個壞男孩離家出走了，萌萌，萌萌，回家吧，媽媽是愛你的呀，半天，她心裏發出深情的呼喚，這一刻，她才真正地明白，什麼是母親的責任，一片黑雲騰起，沉沉地罩住了屋子，祝鶴覺自己要窒息了，祝夫人將希望的目光投到黎明身上，情急地等着他開口説話，可是，黎明不知道該怎麼説，他看了看沙發上的祝鶴，又看了一眼端坐的祝庸之，一聲不吭了，黎明的態度令祝夫人難以接受，她動地説:“我的外孫女呢，你把她趕出去了，你得給我找回來。”黎明的臉變化着，身體止不住地發抖，差點就控制不住，祝夫人又追問了一句:“我的外孫女呢，你到底把她怎麼了。”面對老岳母居高臨下的姿態，本來想發怒的黎明忽然無言，長長嘆了一聲，起身走進了書房，掏出手機不斷地打電話，向悉的人詢問他們見沒見着黎萌，祝夫人氣得渾身顫抖，一直沉默着的祝庸之開了口，“祝鶴，黎明。”祝庸之突然起身，怒道:“看看你們兩個，像不像當父母的樣子，萌萌走到今天這一步，責任全在你們。”

“爸…”祝鶴想説什麼，話憋嗓子裏，道不出來，忍了幾忍，終還是沒忍住，眼淚嘩地就了出來，